10/08/2018 - Portrait de Cécile Fonseca Ramos, formatrice à l'IFPS IFPS

Présentation 

Cécile Fonseca-Ramos,
Cadre de santé formateur au sein de l’IFPS depuis juillet 2013 (5 ans)
Expériences précédentes en Centre de Lutte Contre le Cancer (CLCC)

Ressentis pendant le tournage et à la diffusion du film :

Le film est-il bien représentatif du milieu ?

Le film met bien en avant les différentes étapes de la formation d’IDE. Il montre cette alternance indispensable entre théorie et pratique. Il souligne également l’importance de revenir sur les temps vécus en stage afin d’exprimer des émotions, de valoriser des compétences et de mettre à jour des axes d’amélioration. La question de l’accompagnement est au centre de ce documentaire : l’accompagnement de l’étudiant par les formateurs et par les professionnels de terrain dans leurs apprentissages, mais aussi dans la construction de leur identité professionnelle. Il est aussi question de l’accompagnement des patients : Comment ces étudiants prennent-ils soins du patient ? Comment apprend-on à prendre soin ? Quelles compétences sont à développer ? Leurs 3 années d’études se veulent le socle solide de différents types de savoirs et d’une construction identitaire professionnelle reposant sur des valeurs communes

Vous êtes-vous trouvé naturelle ? 

J’ai réussi à faire abstraction des caméras. Monsieur Philibert nous a mis à l’aise en insistant sur le fait que l’on pouvait s’adresser à l’équipe de tournage à n’importe quel moment, si nous avions une question et cela même pendant une prise. J’apparais à plusieurs reprises lors d’entretiens de suivi pédagogique. L’objectif de ces entretiens est de faire le point sur les apprentissages et le vécu lors du stage. Le rendu me semble plutôt naturel. Il reflète vraiment les échanges que j’ai avec les étudiants : une écoute attentive, bienveillante et empathique. Ce sont des moments tantôt remplis d’énergie positive, de satisfaction tantôt de doutes et de remises en question pour l’étudiant. À nous formateurs d’accompagner ces étapes pour mettre à jour de manière la plus objective possible les compétences acquises mais aussi les axes d’amélioration

Qu'est-ce-que cette expérience vous a apporté ?

Cette expérience m’a permis d’avoir un regard extérieur sur le cursus des étudiants infirmiers et sur nos pratiques de formateurs.