page | Formation EMSP

7 jours de formation

14 – 15 – 16 mars, 23 – 24 mai et 3 – 4 octobre 2016

Présentation

Deux des rôles essentiels des Equipes Mobiles de Soins Palliatifs et des Réseaux sont :

• d’aider les équipes soignantes qui les sollicitent dans la prise en charge de situations complexes concernant des personnes en fin de vie et leur entourage ;
• de diffuser des connaissances et d’accompagner la réflexion concernant les pratiques de soins, les questions éthiques, la relation soignant-soigné, la collaboration en équipe pluridisciplinaire, etc.

Ces deux activités sont étroitement imbriquées : les membres des EMSP et des réseaux peuvent avoir un statut et un rôle d’expert, de consultant, de soutien, de « prestataire de services », de formateur ou d’animateur de groupe. En effet, ils sont amenés à organiser et à conduire des formations, à écouter et à analyser des demandes pour aider à résoudre des problèmes, ainsi qu’à pratiquer un compagnonnage direct.

Objectifs

Ce cycle de formation-action est conçu comme une occasion pour les participants d’accroître leurs compétences professionnelles, personnelles et collectives,dans les domaines suivants :

• la relation de conseil : formulation de l’offre, analyse et réponse aux demandes, la consultation, l’expertise, la mise en acte, le suivi ;
• la formation : transmission et acquisition des connaissances, production de savoir, modification des représentations, animation de groupe, etc ;
• le fonctionnement des organisations : les structures, la prise de décision, le jeu et les enjeux des acteurs, les changements et les résistances ;
• l’accompagnement des réflexions éthiques.

Méthodes

A partir de la mise en commun des expériences singulières des participants et des questions ou projets qu’ils souhaiteront soumettre à la discussion, le travail aura lieu sous forme de :

• travail en groupe ;
• études de cas : situations réelles proposées par les participants ou apportées par les animateurs ;
• mises en situation et entraînements ;
• apports de connaissances et de méthodes ;
• alternance entre actions sur le terrain et réunions de perfectionnement.

Public

Des personnes ou des équipes ayant déjà une expérience en Equipe Mobile et/ou Réseaux dans le champ des soins palliatifs, de la douleur, de la gériatrie.

Entre 10 et 12 participants.

Frais d’inscription

1720 € TTC / personne

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page | Formation à la démarche palliative

Services non spécialisés et activité libérale

3 jours de formation

Réalisable en intra

S'inscrire

Présentation

Ce module a pour but de sensibiliser par la formation tout professionnel de santé hospitalier à la démarche palliative et à son intégration dans une pratique interdisciplinaire. En effet, au-delà des Unités de Soins Palliatifs, le développement des soins palliatifs doit permettre aux différents professionnels non spécialisés en soins palliatifs de s'occuper des patients qu'ils soignent jusqu'à la fin de vie.

Objectifs

Permettre à chaque participant de : 

• Adopter une réflexion sur sa pratique.    
• Identifier les connaissances à approfondir.    
• Appréhender l’importance de la pluridisciplinarité en abordant les notions d’équipe et de travail en réseau.    
• Identifier les ressources et moyens disponibles pour soutenir sa pratique  (réseau, équipe mobile en soins palliatifs) et comment les mobiliser.    
• Initier une démarche d’amélioration des pratiques en soins palliatifs.

Méthodes

• La formation apportera des connaissances théoriques et pratiques sur la démarche palliative.
• L'approche partira du quotidien des participants. Des analyses de pratiques seront privilégiées.    
• Un support pédagogique par participant guidera la prise de note et la mémorisation.

Public

Personnels confrontés à des situations de fin de vie et exerçant dans des services non spécialisées en soins palliatifs. Maximum 12 participants.

Animation 

Martine NECTOUX, infirmière clinicienne, chargée de projet au CNDR Soin Palliatif.

Coût

1400 € TTC / jour soit pour 3 jours un total de 4200 € TTC

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page | Recherche & guidance de mémoire

5 jours de formation

Réalisable en intra

S'inscrire

Présentation

Les équipes pédagogiques d’instituts de formation en soins infirmiers ont un rôle fondamental dans la formation des étudiants à la démarche de recherche et dans leur accompagnement en tant que guidant de mémoire.

Pour permettre de mieux aborder la fonction de chercheur, de guidant et de formateur, cette formation propose, en alternance, un partage d’éléments théoriques et conceptuels, des échanges et mise en action d’expériences.

Public

10 à 12 participants avec une expérience ou un projet de formateur. 

Objectifs

Aider l’étudiant à :

• Développer la maitrise d’une pratique de recherche :

- en lui permettant d’identifier une situation problème de stage;

- en l’aidant à se questionner;

- en lui apportant des apports conceptuels et théoriques (bibliographie sur la thématique de recherche, bibliographie sur la démarche de recherche…);

- en lui permettant de réaliser un recueil de données selon une méthodologie rigoureuse et universitaire.

• Dégager les implications heuristiques et praxéologiques de sa démarche de recherche en suscitant une pratique réflexive.

Contenus

• S’approprier un savoir théorique sur la démarche de recherche en Sciences Humaines (document étapes R. Quivy et LV. Camperhoudt).
• Faire rupture avec ses préjugés, ses présupposés.
• Accepter de privilégier l’acquisition d’une démarche, d’un processus, plus que des contenus.
• Être en capacité d’orienter, de proposer, sans imposer (bibliographie, outils…).
• Repérer le « chaos », évaluer l’insécurité, réfléchir les écarts.

Animation 

Caroline Galle-Gaudin, socio-pédagogue et Docteur en sciences de l’Éducation, chargée de projet au Centre National De Ressources Soin Palliatif.

Coût

1400 € TTC / jour soit pour 5 jours un total de 7000 € TTC

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page | Le E-learning, Intégration des TICE en formation

2 jours de formation

Réalisable en intra

S'inscrire

Finalité          

Permettre aux professionnels des instituts de formation aux professions de santé de construire des dispositifs de formation intégrant les outils de communication et d’information.    

Public            

Formateurs en instituts de formation paramédicaux ou en formation continue et possédant déjà de préférence une expérience en ingénierie pédagogique.

Objectifs

• Être capable de concevoir des dispositifs de formation à distance ou mixte.
• Optimiser l’utilisation d’espace numérique de travail tel que MOODLE au sein d’un dispositif de formation.
• Découvrir les outils d’animation de groupes à distance.  

Prérequis

Cette formation ne nécessite aucune compétence avancée en informatique; il est toutefois recommandé aux utilisateurs d'être familiers avec les outils bureautiques et internet.

Contenus

• Approches en matière de e-learning.
• Composantes d’un cours e-learning.
• Apprentissage en ligne synchrone et asynchrone.
• L’apprentissage mixte.
• Identifier et organiser le contenu du cours.
• Mise en pratique de la construction d’une séquence de e-learning.
• Concevoir l’activité d’évaluation en formation à distance.
• Concevoir l’évaluation d’un dispositif mixte.

Modalités pédagogiques

Diaporama, travaux de groupes, ateliers pratiques et simulation en salle informatique.

Intervenant 

Sébastien LAURENT – Directeur  de Croix Saint-Simon Formation – Concepteur et administrateur de sites internet et d’espaces numériques de travail.

Coût

1400 € TTC / jour soit pour 2 jours un total de 2800 € TTC

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page | Hygiène des locaux et bio-nettoyage

1 journée de formation

24 novembre 2014          

Objectifs

• Réactualiser ses connaissances sur les différentes notions d’hygiène.
• Comprendre et respecter les règles d’hygiène et de sécurité pour permettre un travail de qualité lors de l’entretien des locaux.
• Maitriser les techniques d’entretien et de désinfection des sols et des surfaces en utilisant les méthodes adaptées.

Méthodes

Théorie

• Cours magistral.
• Travaux de groupe : utilisation d’outils pédagogiques amenant les participants à la réflexion.

Pratique

• En salle de Travaux Pratiques avec le matériel adapté, réalisation des phases du bio-nettoyage.

Public

Agent responsable de la qualité et de l’hygiène.

10 à 12 participants.

Animation

Delphine ROCHE, infirmière et formatrice à Croix Saint-Simon Formation.

Frais d'inscription

Formation continue (inscription par l’employeur, avec signature d’une convention) : 280 € par personne.

Possibilités de tarif de groupe. 

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page | Accueil physique et téléphonique

1 journée de formation

27 novembre 2015

Présentation

Les personnels chargés d’accueil sont en première ligne au contact du public et jouent un rôle essentiel dans la qualité du service aux usagers. Ils sont également l’interface entre les usagers et les équipes.

La formation est un moyen adapté de les accompagner dans cette fonction délicate et stratégique. Elle permettra d’acquérir des repères concrets et facilement utilisables pour optimiser leurs compétences et réduire le stress occasionné par l’accueil du public.

Objectifs

• Améliorer rapidement ses techniques d'accueil au téléphone ou en face à face.
• S'approprier les meilleures pratiques et s'entraîner à les mettre en œuvre.

Méthodes pédagogiques 

• Apports de connaissances théoriques.
• Simulations, jeux de rôles.

Programme de la formation 

• Les conditions d'un accueil réussi

- Donner une première bonne impression.

- Identifier la qualité de service attendue au téléphone et en face à face.

- Diagnostiquer sa propre qualité de service.

- Poser les bases d'un nouveau contrat "qualité". 

• L'accueil au téléphone

- Communiquer efficacement à chaque étape.

- Se présenter.

- Adopter une écoute active et questionner.

- Reformuler pour valider.

- Renseigner ou réorienter.

- Savoir conclure et prendre congé.

- Adopter une attitude positive.

- Choisir un ton et un rythme adaptés.

- Travailler son langage.

- Préparer et suivre ses propres appels téléphoniques.       

• L'accueil en face à face

- Être attentif aux comportements non-verbaux.

- Avoir une tenue adaptée.

- Respecter une distance de communication appropriée.

- Détecter les signes avant-coureurs pour prévenir les conflits.

- Traiter la demande.

- Écouter en valorisant.

- Expliquer pour informer.

- Maîtriser le temps.

- Rassurer et s'assurer qu'on a été compris.

- Conclure et raccompagner un visiteur.

Formation continue (inscription par l’employeur, avec signature d’une convention) : 280 € par personne. Possibilités de tarif de groupe. 

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page | VAE accompagnement dans la réalisation du livret 2

24 heures de formation

• En groupe et en entretiens individuels : de février à octobre 2017

S'inscrire

Contexte et environnement

Ce dispositif d'accompagnement a pour but de valoriser les acquis d'expérience afin d'obtenir le diplôme correspondant aux compétences acquises au cours des années. Cet accompagnement permet aux professionnels de s’autonomiser, d'identifier leurs compétences et leurs capacités en lien avec le métier visé.

Public et prérequis

Toute personne engagée dans une démarche de VAE des diplômes d’Aide-soignant ou d’Auxiliaire de Puériculture et dont l’ARS a prononcé la recevabilité du livret 1.

Objectifs

• aider à la formulation de l'expérience à valider : sélectionner et décrire les situations de travail les plus significatives et révélatrices des compétences requises dans le métier concerné par le diplôme.
• accompagner la constitution du dossier de validation au niveau d’analyse attendu par le jury.
• préparer l'entretien avec le jury : permettre au candidat d’apporter des informations complémentaires à celles qu’il a fournies dans son dossier et d’en expliciter certaines.

Méthodes

• Travail de groupe à partir d'études de cas ou des situations professionnelles vécues, temps de paroles et d’échanges réflexifs permettant l'approfondissement de leurs pratiques.
• Travail individuel à partir du projet professionnel du candidat, aide à la rédaction et compréhension des compétences au travers d'un travail d'explicitation entre l'accompagnant et le candidat (apports méthodologiques, mises en situation...).

Animation

Delphine ROCHE, infirmière et formatrice à Croix Saint-Simon Formation, titulaire d'un master 2 de formation de formateur à l’accompagnement professionnel, chargée d'accompagnement des VAE à Croix Saint-Simon Formation.

Résultats

Avec ce dispositif d’accompagnement VAE 93% des participants vont jusqu’à la soutenance de leur VAE ou intègrent un centre de formation. Les deux tiers des soutenances de VAE se soldent par une obtention totale du diplôme et le tiers restant  par une obtention partielle.

Organisation

• Phase d’appropriation du livret 2 et de compréhension des activités à repérer.

1 journée de formation (6 heures).

• Phase d’analyse des activités réalisées au cours de son exercice professionnel.

4 entretiens individuels (4x2 heures).

• Phase de Formalisation  du  dossier. 1 entretien individuel (2 heures).
• Phase de préparation à l’entretien avec le  jury.

1 journée de formation (7 heures).

• Phase de synthèse post-jury.

1 entretien individuel (1 heure).

Frais d'inscription

1600 € par personne. Prise en charge possible par les OPCA.

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page | Formation à la fonction de tuteur

3 jours de formation

Réalisable en intra

S'inscrire

Présentation

De plus en plus de réformes dans les enseignements professionnalisant sont basées sur un référentiel de compétences et /ou sur la constitution d’un portfolio.

À ce titre, le tuteur accompagnant lors des stages a un rôle important à tenir afin que ces temps de pratique deviennent pour l’étudiant un réel lieu d’apprentissage. Dans cette optique, cette formation propose un partage d’éléments théoriques et conceptuels sur le tutorat.

Objectifs

• Connaitre les différentes fonctions d’une posture tutorale.
• Analyser les conceptions et les modèles pédagogiques favorisant le tutorat.
• Comprendre l’intérêt de définir une intention tutorale et la conceptualiser à partir de ses propres pratiques afin d’enrichir ses repères théoriques et méthodologiques.
• Analyser  sa pratique de tuteur.

Méthodes

• Présentation conceptuelle de la posture tutorale.
• Réflexions nourries par le partage des pratiques, la présentation de supports, de textes d’auteurs…
• Partage des expériences des participants.
• Réflexions à partir de situations réelles vécues et des projets ou des demandes auxquelles les participants  ont  à répondre.
• Explorer leur implication personnelle dans ces activités, les retours qu'ils recherchent,  les désagréments qu'ils évitent.
• Mise en situation de sa posture de régulateur, de facilitateur.
• Explorer l’usage de quelques outils pédagogiques.

Contenu

• Identification du rôle du tuteur, savoir, savoir-faire, attitudes et représentations.
• Partage des connaissances et accompagnement des apprentissages.
• Repérer dans le schéma d’une pratique réflexive, les mécanismes de l'apprentissage chez l'adulte, explorer les critères de choix des méthodes pédagogiques (les méthodes actives, la non-directivité, l'alternance et le passage par l'action, les documents, visuels, la mise en situation  ...).
• Analyser des méthodes (montrer, faire, accompagner, rédiger, dire, expliquer, laisser-faire, corriger, évaluer).

Public

Tout professionnel amené à accompagner des stagiaires dans le cadre de sa fonction.

Animation

Caroline GALLE-GAUDIN, socio-pédagogue, Docteur en Sciences de l’Éducation, chargée de projet au CNDR Soin Palliatif.

Coût

1400 € TTC / jour soit pour 3 jours un total de 4200 € TTC

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page | Formation soins palliatifs pédagogie et théories

4 jours de formation

Dates à fixer

S'inscrire

Présentation

Les équipes de soins palliatifs, au-delà de leur pratique soignante, ont à diffuser des connaissances, à accompagner la réflexion autour des habitudes de soins, des pratiques  éthiques, du travail en réseau…

Pour permettre de mieux aborder la fonction d’expert, d’animateur et de formateur, cette formation propose, en alternance, un partage d’éléments théoriques et conceptuels, des échanges et mise en action d’expériences.

Objectifs

• Connaître les différentes théories d’apprentissage.
• Explorer et analyser les conceptions et les modèles pédagogiques.
•  Analyser sa pratique de formateur.
• Clarifier les qualités d’animation entre transmission et production de savoir.
•  Créer, organiser, évaluer la formation.

Méthodes

• Présentation des attentes et des besoins de chacun.
• Partage des expériences des participants, singulières ou en équipe.
• Présentation conceptuelle des différents courants pédagogiques.
• Réflexions nourries par le partage des pratiques, la présentation de supports filmés, de textes d’auteurs…
• Mise en situation de sa posture de formateur, de régulateur.

Public

10 à 12 participants avec une expérience ou un projet de formateur. 

Animation 

Caroline GALLE-GAUDIN, socio-pédagogue et Docteur en sciences de l’Éducation, chargée de projet au Centre National De Ressources Soin Palliatif.

Frais d’inscription

990 € TTC / personne

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page | Formation animateur de groupes d'entraide pour personnes en deuil

3 jours de formation

S'inscrire

Contexte et environnement

Conformément au Plan Soins palliatifs et à la loi Clays-Leonetti, l’accompagnement du deuil fait partie intégrante des soins palliatifs et de la fin de vie. Cette formation est destinée tant aux professionnels de la fin de vie exerçant dans les USP, EMSP et RSP qu’aux bénévoles d’accompagnement de fin de vie et du deuil. Ces associations sont extrêmement vigilantes à la formation de leurs bénévoles afin de préserver leur propre équilibre et celui de la personne accompagnée.

Public

Professionnels ou bénévoles ayant pour projet l’animation de groupes d’entraide pour personnes en deuil.

Entre 10 et 12 participants.

Objectifs

Le cycle de formation proposé ici est conçu comme une occasion pour les participants de :

• Acquérir les compétences pour organiser et animer un groupe d’entraide (cadre, mode de fonctionnement, règles, mise en route, etc.).
• Enrichir leurs connaissances théoriques générales sur le processus du deuil et sur les particularités d’un groupe d’entraide.
• Perfectionner leur capacité d’animation de groupe :

- favoriser l’expression en groupe, la mise en relation des vécus et histoires de chacun et permettre l’entraide entre les personnes (écho-résonance); 

- répartir les temps de parole et cadrer les interventions.

• Travailler sur la co-animation : place et fonction des co-animateurs.
• Repérer et analyser le retentissement de l’animation d’un groupe d’entraide sur la vie personnelle de l’animateur (vécu, besoins de ressourcement, supervision, etc.).

Contenus

Jour 1 :

Le processus de deuil et ses différentes manifestations
Les outils de l’écoute

Jour 2 :

Les caractéristiques de la dynamique de groupe
Les singularités d’un groupe d’entraide

Jour 3 :

La particularité de la co-animation
Le repérage de ses propres émotions en tant qu’animateur.

Méthodes

A partir de l’expérience personnelle de deuil des participants* et des questions qu’ils  souhaiteront soumettre à la discussion, le travail aura lieu sous forme de :

• études de cas : situations réelles vécues par les participants ou présentées par les animateurs ;
• mise en situation d’animation pour chaque participant ;
• apports théoriques de connaissances et de méthodes, sous forme d’exposés ou de documents qui accompagneront les analyses effectuées en commun par les participants et l’animateur.

* Chaque participant donne son accord pour travailler avec le groupe à partir d’un deuil personnel, d’une perte, d’une séparation.

Animation

Marielle Maubon-Œuillet, psychologue, formatrice à Croix-Saint-Simon Formation.

Lieu de la formation

Croix-Saint-Simon Formation – 17 rue de la révolution – 93100 Montreui

Frais d’inscription

790 € TTC / personne.

Possibilités de tarif de groupe. 

Sur site : 1400 € TTC / jour

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